figuras del silogismo

Figuras del silogismo
Comparación de dos autores de los que vamos a hablar sobre este tema y cuáles son sus diferencias y comparaciones de los Autores Raúl Gutiérrez Sáenz y a José Rubén Sanaloria.
Raúl tiene 4 leyes sobre las figuras y José Rubén Sanaloria solo tiene 3 leyes.
Al término medio se le designa con la letra (m) al termino mayor con (T) y al termino menor con (t).
También le dan a cada figura su ley, y Existen tres tipos de reglas: ya que las letras tienen un significado propio ejemplo:
1ra. Regla:
Menor afirmativa. Mayor universal, A) Mayor, Universal…..(M-T)B) Menor, Afirmativa……(t-M)No se puede construir el silogismo en la primera figura con la premisa mayor particular. La segunda regla restringe el campo de la menor y solo puede ser afirmativa, la mayor tiene que ser universal porque si fuera particular, no habría termino medio universal como lo exige la cuarta ley.
2da. Regla:
Una negativa. Mayor Universal:(T-M)…………….(t-M)…………….(t-T)
3ra. Regla:Menor afirmativa. Conclusión particular:(M–T)………...(M–t)………………(t-T)
Como podemos observar estos autores tienen diferencias los cuales es en que uno tiene más que el otro
Raúl Gutiérrez tiene cuatro esquemas son:
(M – T T- M M - T T – M)……………………….(t – M t- M M – t M- t)(t – T t- M t – T t – T)

Rubén Sanaloria solo tiene tres esquemas:
(M – T T- M M – T)………….(t – M t- M M – t)(t – T t – T t – T)

TAREA DE METODO LA CIENCIA

LA CIENCIA

La ciencia es todo aquello que es experimentar descubrir se puede decir observar, se puede inventar teorías también explica el por sucede una cosa, inventa técnicas y herramientas, propone y dispone, hace hipótesis, preguntas sobre la naturaleza y obtiene respuestas realiza conjeturas confirma o no confirma al igual que separa lo verdadero de lo falso lo que tiene sentido de lo que no tiene, y realizar una acción y cómo hacerlo y como hacer lo que queremos y estamos dispuestos a hacer.
La ciencia tiene básicamente como significado al conjunto de conocimientos sistematizados sobre una materia, a esto actualmente se le conoce como disciplina y se define como conjunto de conocimientos sobre la realidad observable.
También se entiende como un sistema para buscar conocimientos, un proceso o componente de medición, actividad de investigación y formulación de preguntas dentro del marco de una teoría.
Método de acercamiento a todo el mundo empírico, es decir, al mundo que es susceptible de ser sometido a experiencia por el hombre.
Un conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad observable obtenida mediante el método científico, según esta definición son tres elementos que configuran su naturaleza: campo de actuación y procedimiento y forma de actuar.
La ciencia se refiere como actividad y pertenece parte de ella a nuestra vida social cuando se aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial. La ciencia es algo que a pesar de todo lo relacionado debe ser vista como una de las actividades que realiza el hombre realiza en un conjunto de acciones dirigidos hacia un determinado fin que no tiene que ser otro más el de obtener un conocimiento concreto y definido sobre todo lo que nos rodea.
Lo que exige la ciencia un enriquecimiento de desarrollo de saberes de las distintas ramas que pudieran estar distanciadas unas de otras. Y la ciencia ejerce un dominio sobre las fuerzas de la naturaleza, desarrolla la producción de los bienes materiales y transforma las relaciones sociales.
La ciencia tiene un proceso primero los datos se relacionan, se clasifican, se generalizan se explican para convertirse en ciencia. y tiene dos partes fundamentales lógicamente interrelacionadas: uno se trata de ideas establecido provisionalmente conocido como el conocimiento científico. Y el otro se trata de una actividad productora de nuevas ideas, llamada investigación científica.
Es decir primero se necesita la ciencia para un conocimiento científico y obtener una investigación científica.
Objetividad es obtener un conocimiento de algo que se relacione con el objeto es decir es como nosotros desearíamos que fuese. Se encuentra también la racionalidad como su nombre lo dice es la ciencia que se usa para llegar al resultado de objetivo. En la ciencia se encuentra también la sistematicidad esta se refiere a la organización en sus búsquedas y resultados para llevar acabo muchas cosas y ampliar los conocimientos.
La verificabilidad se encuentra también en la ciencia esta solo es para comprobar el conocimiento y la falibilidad se reconoce la propia capacidad de equivocarse de cometer errores es decir a este término se define como un paso definitivo ya sea que este bien o mal solamente no puedan ser negadas ni desmentidas la ciencia es un fenómeno social.
Sierra bravo según él los elementos esenciales es el contenido, camp de actuación y el procedimiento o forma de actuar el contenido está constituida exclusivamente por conceptos, enunciados y razonamientos todo eso forma a lo que se llama teoría. El campo de actuación es propio y único se refiere de la ciencia es la realidad observable lo que se ve en nuestro entorno, y finalmente el procedimiento es el que se trata de método científico.
Los elementos que estructuran a las ciencias
Bochenski afirma dos clases de enunciados: los protocolarios que se fundan directamente en la experiencia y la hipótesis leyes o teoría, que se obtiene por un proceso mental y deductivo y que constituyen los elementos de la ciencia.
La conceptualización es para formular con precisión hasta la más simple observación que pudiera ser el principio o base de cualquier desarrollo teórico elaborado.
Una hipótesis es como poner a prueba algo si está bien sus características son que deben ser claras y bien definidos y especificadas y muy bien expresadas y deben estar a técnicas disponibles.
El objeto de estudio se refiere en observar y clasificar los fenómenos que obedecen a leyes es decir a relaciones necesarias y constantes, es saber cómo es la realidad que elementos la forman y cuales con sus características. Sus objetivos son analizar, explicar, prever y actuar.

LOGICA

FORMAS DEL SILOGISMO
1-LA FORMA Y SUS REGLAS:la forma es la que establece un nexo necesario entre premisas y coinclusión, de tal manera que (cualquiera que sea materia o contenido concreto) la conclusión debe aceptarse como válida. La forma del silogismo a quedado establecida por medio de ocho reglas generales. Si un silogismo no llena los requisitos indicados en esas reglas, está fayando en su forma, y por tanto , no hay una garantía de que sea nesesariamente válida su conclusión.estas diferentes combianaciones del término medio da lugar a lo que en términos técnicos se llama figuras del silogismo. Además las premisas no nesesariamente han de ser afirmativas.
2-R EGLAS Y SUS TÉRMINOS. PRIMERA REGLA:-El silogismo consta de tres conceptos , y solo tres: mayor, mrnor y medio. Cuabdo un silogismo, de forma inadvertida, tenga cuatro conceptos , debido que el término medio utilice en dos sentidos diferentes, el silogismo resulta inválido . Tal es el caso de este pseudo-silogismo:
El hombrte es una especie
Pedro es hombre. Luego,
Pedro es una especie.
El término medio hombre se refiere exclusivamente al concepto intramental en la premisa mayor.
SEGUNDA REGLA: Ningun término debe tener mayor extensión en la conclusión que en las premisas. Un silogismo se hace inválido en el momento que cualquiera de sus términos sea particular en la premisa universal en la conclusión.Ejemplo:
Todo vegetal es viviente
Ningun hombre es vegetal,
Luego, ningun hombre es viviente.
El término universal viviente en la conclusión, pero es particular en la premisa.La conclusión excede ,pues, a la capacidad de los términos.
TERCERA REGLA: El término medio jamas pasa ala conclusión.
CUARTA REGLA: El término medio debe ser por lo menos una vez universal.
3-REGLAS DE LAS PROPOSICIONES: L as otras cuatro reglas determinan las condiciones que deben seguir las premisas y la conclusión.
QUINTA REGLA: De dos premisas negativas no se concluye nada.
SEXTA REGLA: De dos premisas afirmativas no se puede inferir una conclusión negativa.
SÉPTIMA REGLA: Dos premisas particulares no dan conclusión
OCTAVA REGLA: L a conclusión siempre sigue la parte más débil.
4-EL SILOGISMO CORRECTO Y VERDADERO: Es oportuno recordar ahora lo que se explicó en el capÍtulo III , acerca del raciocinio correcto y verdadero, para hacer una aplicación particularal caso del silogismo.

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TAREA DE LOGICA

EL SILOGISMO

Se le conoce como el método típico de raciocinio deductivo llamado silogismo, fue explicada ampliamente por Aristóteles, y tuvo mucho auge durante la edad media; pero actualmente está desprestigiado debido a las continuas críticas que ha sufrido a partir de Bacón y Descartes en el siglo XVII.
El conjunto de elementos que lo integran se llama materia de silogismo y se distingue la materia próxima y la materia remota.
Materia próxima: designa a las tres proposiciones que lo componen.
Materia remota: designa a los tres términos de que consta.
Mecanismo de silogismo: el término mayor se representa en el círculo mayor, y así sucesivamente, de este modo:
La premisa mayor indica que la extensión del término medio está totalmente incluida en la extensión del término mayor.
La premisa menor indica que el término menor queda incluido totalmente en el término medio.
Importancia del silogismo. Todo está en el efecto que tiene el término medio. Por el se pueden relacionar el termino mayor y el termino menor el término medio es la causa, la razón o explicación de enlace entre el término mayor y el termino menor. De esta manera, cuando nos preguntamos el porqué de cualquier conclusión, la respuesta la tenemos en el término medio.
El silogismo aparece entonces con dos funciones básicas:
a) Sirve para expresar de un modo riguroso nuestras deducciones cotidianas en donde solemos dar por sobreentendida alguna de las dos premisas, casi siempre la mayor, que resulta obvia.
b) Sirve para fundamentar rigurosamente una tesis controvertida, recurriendo a una razón o causa de dicha tesis. La razón buscada es un término medio que nos hace ver con más claridad el enlace entre el sujeto y el predicado de la tesis defendida.

ANTECEDENTES DE LAS CIENCIAS
EL METODO EN LA FILOSOFIA NATURAL:

El método se define como un camino para conocer investigar y descubrir, su lugar de origen o lugar donde se empezó a utilizar el método fue en la Grecia antigua.
Se han empleado cuatro pasos por Aristóteles los cuales son:

1.- Se aprehende los fenómenos como observador, es decir que le interesa todo lo presente y que se debe estudiar a fondo y en detalle.

2.- Se parte de lo general y con un proceso de reflexión se llega a lo particular.

3.- Se toman en cuenta las consideraciones dadas por la filosofía anterior sobre el objeto para aceptar, corregir y transformar la concepción que se tiene de él, así como para exponer las características que se han encontrado.

4.- Se examina con pensamiento el objeto estudiado y determinado, o sea, se vuelve al resultado obtenido para verificar su validez.

También existe un doble movimiento la experiencia-teoría y teoría-experiencia.
Euclides adopto el método y lo aplico en sus elementos de geometría los pasos que siguió fueron los siguientes:

1.- Explicar el significado de los términos técnicos: definiciones.

2.-Exponer construcciones cuya ejecución se supone conocida: postulados.

3.-Usar ciertas afirmaciones: nociones comunes o axiomas.

Las definiciones: deben ser universales.
Los postulados: han de ser teoremas (teorías no comprobadas).
Los axiomas: deben ser verdades indiscutibles comúnmente aceptadas.

PROPUESTA METODOLOGICA DE BACON Y DESCARTES

Las aportaciones fundamentales de Francis Bacón y Descartes sin duda fueron el método inductivo y deductivo

La inducción:
Es de manera general, el método empleado por las ciencias naturales. Consiste en un razonamiento que pasa de la observación de los fenómenos a una ley general para todos los fenómenos de un mismo género. La inducción es una generalización que conduce los casos particulares a la ley general, es decir, a una ley para todos los casos de fenómenos de la misma especie.

La deducción:
Empieza por las ideas generales y pasa a los casos particulares; por lo tanto, no plantea un problema. Una vez que se han agregado los axiomas a los postulados y definiciones, los teoremas y demás casos particulares resultan claros y precisos. No sucede así con la inducción puesto que en ella se salta de una observación limitada a una generalización ilimitada.
(La deducción implica certidumbre y exactitud; la inducción, probabilidad).

Reglas que sugería Bacón para la experimentación:

1.-ALARGAR LA EXPERIENCIA. Aumentar, poco a poco y cuanto sea posible la intensidad de la causa supuesta para ver si la intensidad del fenómeno (efecto) crece en la misma proporción.

2.-VARIAR LA EXPERIENCIA. Aplicar la misma causa a objetos diferentes.

3.-INVERTIR LA EXPERIENCIA. Consiste en aplicar la causa contraria de la causa supuesta para ver si se puede el efecto contrario. En contraprueba experimental hace suceder las experiencias negativas a las positivas.

4.-INVESTIGAR LOS ACONTECIMIENTOS DE EXPERIMENTACION. A veces, es preciso recurrir a los casos de experiencia del ensayo.

Para la experimentación Bacón había creado un método llamado método de las condiciones constantes bacon precisa lo siguiente:

1.-causa es todo fenómeno que provoca la aparición de otro fenómeno; por lo tanto, la causa es un fenómeno, en presencia del cual se produce el otro fenómeno, y en ausencia, no se producirá.
Determinar la causa de un fenómeno es discernir el antecedente relacionado con el.

2.- el método se sigue así:
a) puesta la causa = se da el efecto
b) retirada la causa = no se da es efecto
c) alterada la causa = se altera el efecto

Para realizar adecuadamente este método, bacon sugiere 3 tablas:

TABLA DE PRESENCIAS. Se anotan las circunstancias de la producción del fenómeno cuya causa se busca.

TABLA DE AUSENCIA. Se anotan los casos donde no se dio el fenómeno, escribiendo los antecedentes presentes y ausentes.

TABLA DE GRADOS. Se anotan los casos con las variaciones de intensidad de un fenómeno y los antecedentes que varían junto con el.

LEYES O FORMAS
Demócrito había dicho que toda causa produce siempre el mismo efecto y había dado los fundamentos para el principio de la casualidad. Bacón hablaba poco de las causas y prefería la palabra “forma”. Esta palabra es en la filosofía de bacon sinónimo de ley.
Bacón pensaba que las leyes o las formas permitían que se hicieran inducciones verdaderas que regularan los hechos naturales. Bacón pensaba que existía una regularidad en los hechos naturales, que esta regularidad era una ley o forma.

FRANCIS BACON:
Nació en Londres el 12 de enero de 1561 y murió ahí mismo el 9 de abril de 1626.
Aparte de su interés por la ciencia, estuvo incorporado en actividades políticas, era perito en cuestiones legales, escribía ensayos y tenia un gran dominio de la lengua inglesa.

A diferencia de Bacón René descartes, en un esfuerzo por trazar normas generales e indispensables para cualquier trabajo científico, formulo cuatro reglas en su discurso del método.

1.-Nunca aceptar como verdadera cualquier cosa sin conocerla como tal. Evitar cuidadosamente la precipitación y la prevención.

2.-Dividir cada una de las dificultades que se va abordar en el mayor número de las partes que fueren necesarias para resolverlas mejor.

3.-Conducir con orden los pensamientos comenzando por los objetos más simples y más fácil de conocer para ascender poco a poco, gradualmente, al conocimiento de los más complejos.

4.-Hacer siempre enumeración tan completas y revisiones tan generales que den certeza de no omitir nada.

Revidencia como criterio de verdad

Análisis

Síntesis

Condición común y garantía
del análisis y la síntesis.

RENE DESCARTES
Nacido en la Haye, provincia de Turena, en 1596, en una familia de la pequeña aristocracia.
Desde los diez años de edad estudio en la nueva escuela de la fieche que los jesuitas acaban de fundar en parís. La influencia de esta escuela fue grande en su vida.
Su frase más conocida es: dudo, luego pienso; pienso, luego existo.